“La tecnología y su evolución a través del tiempo”

Dirigido a estudiantes del grado noveno.

En el área de Tecnología e Informática.

Logros y competencias

LOGRO: Identifico las diferentes generaciones del computadores y como estas aportaron al desarrollo de la humanidad.

COMPETENCIAS

Competencia Específica: Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección de las diferentes generaciones de computadores.
Competencia Ciudadana: Comunicativa. Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida.
Competencia Laboral: Tecnológica. Diseño algunos modelos tecnológicos que apoyan el desarrollo de tareas. Utilizo herramientas informáticas para el desarrollo de proyectos y actividades.
Valores: Asumo con responsabilidad las tareas asignadas dentro de mi equipo de trabajo al mismo tiempo que valoro y respeto el trabajo de mis compañeros.

¿Realmente son importantes los computadores para el desarrollo de la humanidad?

Historia del Computador:

Érase una vez un niño llamado Tic, que era muy inquieto y le llamaba poderosamente la atención los computadores en uno de sus sueños, viajo por el túnel del tiempo a Estados Unidos al año de 1880, allí conoció un hombre muy inteligente llamado Herman Hollerith quien invento las tarjetas perforadas, para procesar datos, este fue el primer paso para que nacieran las primeras computadoras.
Luego Tic decide viajar por el túnel del tiempo al siglo XIX, y conoce al matemático e inventor británico Charles Babbage quien invento los principios de la computadora digital moderna. Inventó una serie de máquinas, como la máquina diferencial, diseñadas para solucionar problemas matemáticos complejos; e invento la máquina analítica, que tenía muchas de las características de un ordenador moderno. Incluía una memoria para guardar los datos, un procesador para las operaciones matemáticas y una impresora para hacer permanente el registro.
Tic sorprendido con todo lo que aprendió de los ordenadores decide viajar al año 1939, donde se encuentra con un equipo de científicos y matemáticos que trabajaban en Bletchley Park, al norte de Londres, quienes fueron los creadores del primer ordenador digital totalmente electrónico dando paso a El ENIAC la primera computadora digital que contenía 18.000 válvulas de vacío y tenía una velocidad de varios cientos de multiplicaciones por minuto.
Tic inquieto por seguir aprendiendo más de los computadores, decide viajar a la década de 1950 donde el uso del transistor en los ordenadores marcó el advenimiento de elementos lógicos más pequeños, rápidos y versátiles de lo que permitían las máquinas con válvulas.
Sorprendido Tic y maravillado de lo logrado por el hombre en el avance tecnológico viaja a finales de la década de 1960 cundo apareció el circuito integrado (CI), que posibilitó la fabricación de varios transistores en un único sustrato de silicio en el que los cables de interconexión iban soldados. El circuito integrado permitió una posterior reducción del precio, el tamaño y los porcentajes de error.
El último viaje de Tic fue al año de 1970 donde el microprocesador se convirtió en una realidad, con la introducción del circuito de integración a gran escala.
Tic quedo sorprendido por todo lo aprendido y seguirá viajando para que muchos niños también conozcan el origen del computador.

ACTIVIDADES

Para cuatro horas de clases

TAREA: Trabaja en equipo, Investiga, Busca, Analiza y Selecciona información que te permita diseñar una presentación sobre la evolución de los computadores, sus características y quien los diseño.

ACTIVIDAD I: Trabajo Colaborativo

· Formar equipos de trabajo de 3 estudiantes.

· Cada equipo debe armar una presentación general, donde se pueda apreciar el trabajo de todos los grupos y entregarlo a la profesora.

ACTIVIDAD II: Búsqueda, Análisis y Selección de Información

Se les sugiere a los grupos de trabajo visitar las siguientes páginas, que pueden ser de mucha ayuda en la realización de este trabajo, analizar la información y realizar una adecuada selección de la misma:

http://es.wikipedia.org/wiki/Herman_Hollerith

http://es.wikipedia.org/wiki/Tarjeta_perforada

http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Babbage

http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_diferencial

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_anal%C3%ADtica

http://es.wikipedia.org/wiki/ENIAC

http://perso.wanadoo.es/chyryes/glosario/tubovaci.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Transistor

http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_integrado

http://es.wikipedia.org/wiki/Microprocesador

Cada grupo debe realizar búsquedas en www.google.com sobre su trabajo asignado, con el fin de enriquecer su presentación.

ACTIVIDAD III: Presentación, Síntesis y Socialización